在本学段中，学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

    教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

    （一）具体目标

    1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

    2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

    3．感受数学在日常生活中的作用。

    （二）案例　

    例　某班要去当地三个景点游览，时间为8:00～16:00。请你设计一个游览计划，包括时间安排、费用、路线等。

    说明　学生在解决这个问题的过程中，将从事以下活动：

    ①了解有关信息，包括景点之间的路线图及乘车所需时间、车型与租车费用、同学喜爱的食品和游览时需要的物品等；

    ②借助数、图形、统计图表等表述有关信息；

    ③计算乘车所需的总时间、每个景点的游览时间、所需的总费用。每个同学需要交纳的费用等；

    ④分小组设计游览计划，并进行交流。

    通过解决这个问题，学生可以提高收集、整理信息的能力，养成与人合作的意识。

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